操场上-北师大版(北师大版一年级教案设计) |
||||
小学数学教学资源网 → 数学教案 → 教学设计 手机版 | ||||
操场上 教学目标 1.通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义,发展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程. 3.在学习过程中培养学生的良好学习习惯. 教学重点 通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义, 发展他们的数感.并且初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 教学难点 通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多 (少)几”的问题. 教学过程 一、理解情境图 (一)理解主题图 1.出示图片:操场上 2.根据图意请学生自由提出问题.小组交流解决问题. (1)男生有( )人; (2)女生有( )人; (3)男生与女生共有( )人; (4)男生比女生多( )人; (5)女生比男生少( )人; …… (二)尝试解决问题 1.出示图片:学生与椅子 2.先拿出小圆片摆一摆,说一说,再比一比. (1)学生列式:10-9 = 1 10-8 = 2 (2)教师提问:“1”是什么意思? 椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的数量少1. (3)教师提问:“2”是什么意思? 椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2. 3.思考:根据这幅图,你还能提出哪些数学问题? 二、巩固练习 (一)摆一摆,填一填. 1.出示图片:摆一摆1 教师:看图,填一填,先观察图,说说你发现了什么? 2.出示图片:摆一摆2 教师:看图,填一填,先观察图,说说你发现了什么? 3.出示图片:摆一摆3 (1)______比______多______个,______比______少______个, (2)怎样列式? 4.出示图片:鸭子 先让学生思考一会儿,再指名回答,说说你是怎么想的? 三、实践活动“小调查” (一)出示图片:小调查 1.组织学生调查各自小组的男女人数. 3.全班汇报. 四、课外延伸 回家后,数一数,比一比家中的一些物品.列出一个比较单子同学明天互相交流. 五、通过今天的学习,你有什么收获? 探究活动 找座位 游戏目的 1.使学生熟练掌握10以内的加减法. 2.激发学生学习数学的兴趣,使学生体会到生活中处处有数学. 游戏准备 根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”. 游戏过程 1.把教室里的椅子摆好(桌子搬出),模拟成电影院的座位. 2.然后每人发一张写有口算题目的“电影票”. 3.每个学生只有算对加减法,才可以找到自己准确的座位,一次找准座位的同学可以成为“文明观众”,并佩戴“文明观众”标志. 游戏说明 电影票制作方法:在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象,后面注明几排几号,但排数和号数不直接写明,而是由加减法算式化替,如:9-5排1+4号. 相关链接:教学设计 北师大版一年级教学设计
|
||||
下载该资料的word文档 (内含完整公式图片) | ||||
『点此察看与本文相关的其它文章』『搜索相关课件』 | ||||
【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】 |