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教学设计共5619篇, 分188页当前页:51

认识圆/轴对称图形教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:1362]

二、圆周长的公式推导/已知周长求直径、半径教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:4660]

（第二课时）：环形面积教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:352]

第三课时）:圆的周长和面积的练习课/(第四课时)：确定起跑线教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:565]

“鸡兔同笼”问题教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:346]

分数除法的混合运算》教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:3274]

：《分数除法的意义和分数除以整数》教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:669]

(一)分数除法的意义教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:3843]

：《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题》教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:2073]

第二课时一个数除以分数教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:530]

2．解决问题/稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题教案教学设计(人教新课标六年级第 [2012-03-22] [阅读次数:2524]

3．比和比的应用教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:40]

第二课时比的基本性质/第三课时比的应用教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:218]

：《倒数的认识》教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:550]

求一个数的几分之几是多少的问题》教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:1106]

1、百分数的意义和写法教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:137]

2、百分数和分数、小数的互化教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:680]

3、用百分数解决问题教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:432]

第四课时：折扣/第五课时纳税教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:221]

第六课时利率教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:116]

2009-2010学年度上学期六年级上册《数学》科教案第一单元位置 (人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:217]

第二单元分数乘分数1 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:118]

第二单元分数乘分数2 教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:91]

分数乘加、乘减混合运算/稍复杂的求一个数的几分之几是多少/倒数的认识教案教学设计(人教新课标六年级第十 [2012-03-22] [阅读次数:785]

第三单元分数除法教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:45]

第二课时解决问题教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:16]

第三课时混合运算/已知一个数的几分之几是多少教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:58]

第五课时稍复杂的除法应用题教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:29]

第六课时：比的意义/第七课时：比的基本性质教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:60]

第八课时：比的应用教案教学设计(人教新课标六年级第十一册) [2012-03-22] [阅读次数:142]

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