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多些、少些、多得多、少得多(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:83]
丰富直观体验发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:451]
“观察物体”教学设计(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:235]
“观察物体”教学设计与评析(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:511]
观察物体3(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:208]
进位加(苏)(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:122]
两位数加一位数(进位)教学设计及评析(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:406]
两位数减整十数、一位数(不退位)(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:77]
“5的乘法口诀”教学设计及说明(苏教国标版二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:625]
有余数的除法(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:613]
“有余数除法的计算”教学简案(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:76]
《用除法解决问题》教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:110]
用除法解决简单的实际问题──29页例3教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:1194]
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:382]
一次成功的合作──《1000以内数的认识》课例(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:79]
新人教万以内的加法和减法(一)具体内容的说明和教学建议(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-27] [阅读次数:124]
“两位数乘一位数”教学预案(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:128]
两位数乘一位数不进位乘(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:352]
两位数加两位数(不进位加)教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:2775]
“美丽的图形(轴对称)”教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:116]
排列与组合》教学设计(课标版)(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:100]
“排列与组合”教学设计与评析(课标版)2(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:774]
平均分|二年级(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:125]
“平移”教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:194]
平移和旋转(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:169]
认识东南、东北、西南、西北(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:88]
《认识方向》教案(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:154]
认识方向3(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:68]
“认识方向”教学设计(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:99]
“认识分米、毫米”教学设计及说明(人教新课标二年级教案设计)
[2009-12-24] [阅读次数:72]
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