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分数除法的混合运算》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:3280]
：《分数除法的意义和分数除以整数》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:679]
(一)分数除法的意义 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:3850]
：《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:2080]
第二课时一个数除以分数 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:536]
2．解决问题/稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题 教案教学设计(人教新课标六年级第
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:2532]
3．比和比的应用 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:44]
第二课时比的基本性质/第三课时比的应用 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:227]
：《倒数的认识》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:557]
求一个数的几分之几是多少的问题》 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:1109]
1、百分数的意义和写法 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:149]
2、百分数和分数、小数的互化 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:686]
3、用百分数解决问题 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:442]
第四课时：折扣/第五课时纳税 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:226]
第六课时利率 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:116]
2009-2010学年度上学期六年级上册《数学》科教案第一单元位置 (人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:221]
第二单元分数乘分数1 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:123]
第二单元分数乘分数2 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:99]
分数乘加、乘减混合运算/稍复杂的求一个数的几分之几是多少/倒数的认识 教案教学设计(人教新课标六年级第十
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:793]
第三单元分数除法 教案教学设计(人教新课标六年级上册)
[人教新课标六年级][2012-03-22][阅读:48]
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