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关键词"5" 共『201』篇, 分26页显示 当前页号:1 | |
责任学校:浦贝乡中心小学 责任教师:费贵苹
一、学习目标
1、会求一个数的小数倍数是多少。
2、会验算小数乘法。
3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。
二、学习铺垫
(一)复习铺垫、思一思、填一填。
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教材与学情分析
本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几、8加几、7加几、6加几的基础上,进一步学习5、4、3、2加几,本节课在学习20以内的进位加法中占据重要的位置,为学生熟练计算20以内的进位奠定基础。
教学目标
(知识与能力、过程与方法、情感与态度)
教学目标:
1使学生掌握5、4、3、...
2和5的倍数的特征
教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第32-33页例4和练一练,第35-36页练习五第5-7题。
教学目标:
1.使学生认识和掌握2和5 的倍数的特征,认识偶数和奇数;能判断或写出2和5的倍数,并说明判断理由,能说出偶数或奇数。
2.使学生经历探索和发现2和5的倍数...
教学内容:
《西师版》小学数学五年级上册24页—25页
学习目标:
1、通过观察、操作掌握图形平移的方法,能在方格纸上画出平移后的图形。
2、培养学生操作能力、分析能力和思维能力,发展学生的空间观念。
3、通过图形平移激发学生学习数学的兴趣,培养学生的成功体验。
学习重点:
正确理...
教学内容:
教科书第52页例1和“做一做”练习九第1~3题。
教学目的:
1、 学生知道5的乘法口诀的来源,初步记住一5的乘法口诀。
2、 会用口诀进行计算。
3、 过乘法口诀的学习,训练学生观察、比较和归纳的努力
教具、学具准备:
在长条纸上画5个格, 5根小棒,学生每人准备25根小棒...
【教学内容】
教材第52页
【教材分析】
这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的,是学习编写口诀的开端,其地位尤为重要。为什么把5的乘法口诀放在首要位置?因为5在我们的生活中是一个很有价值,用途广泛的数,并且顺次相加的和也很有特点,并且由于学生有5个5个数数的基础和经验,很容易得出2个5,...
第5课时 6的乘法口诀
【教学内容】
教材第60页
【教材分析】
6的乘法口诀编排与2~5的乘法口诀的编排体例略有不同,主要有以下几方面的特点。在实物图下面以列表的形式揭示豆荚个数与豆子颗数的对应关系,将相同加数6作为隐蔽条件。这样编排可以突出相同加数的个数以及累加过程中的得数,为归纳...
第5课时 解决问题
【教学内容】
教材第7页
【教材分析】
例8安排了解决问题的内容,意在巩固学生初步建立的厘米和米的长度表象,进而培养学生对长度单位进行实际运用的能力。
从呈现形式来说,教材仍然以阅读与理解、分析与解答、反思与回顾三个步骤呈现解决问题的完整过程。其中,在分析与解答环...
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