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关键词"4" 共『178』篇, 分23页显示 当前页号:1 | |
教材与学情分析
本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几、8加几、7加几、6加几的基础上，进一步学习5、4、3、2加几，本节课在学习20以内的进位加法中占据重要的位置，为学生熟练计算20以内的进位奠定基础。
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感与态度）
教学目标：
1使学生掌握5、4、3、...
教学内容：
《西师版》小学数学五年级上册24页—25页
学习目标：
1、通过观察、操作掌握图形平移的方法，能在方格纸上画出平移后的图形。
2、培养学生操作能力、分析能力和思维能力，发展学生的空间观念。
3、通过图形平移激发学生学习数学的兴趣，培养学生的成功体验。
学习重点:
正确理...
教学内容:
书本第54、55页的例2～例3、4及相应的“做一做”
教学目的:
１、 使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。
２、 初步会计算4以内的两个数相乘
教学重点、难点：
1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法...
【教学内容】
教材第58页
【教材分析】
在学习了4的乘法口诀之后，教材编排了关于乘加、乘减式题，使学生有较充分的时间对前面所学习的乘法口诀进行练习，并在计算乘加、乘减式题的过程中，逐步提高运用乘法口诀的熟练程度。另外，学生掌握了乘加、乘减式题的计算方法，可以为今后依据乘法口诀间的关系记忆乘法...
【教学内容】
教材第54～55页
【教材分析】
学习本小节，对后面学习较难的6、7、8、9的乘法口诀打下了良好的基础且对于学生的运算能力、推导能力有进一步的帮助。学生能够背诵2、3、4的乘法口诀，能够掌握“读作”“写作”的不同要求并能够理解每个乘式的含义。本节的内容在教材中起着主导的地位，在此之前，已...
第4课时 线段的认识和画法
【教学内容】
教材第5～6页
【教材分析】
“认识线段”这部分内容是教学量长度的基础，更是以后学习面积和体积的重要知识准备。教材在讲解认识线段时，直接给出几条线段的直观图，告诉学生这些都是线段。并通过让学生量这几条线段的长度，使学生了解到线段是可以量出长度的...
罗坊希望小学 郭连根
一、教学内容：数学文化读本五年级上册40--43页内容。
二、教学目标：
知识与能力目标：
学生能初步体会到对策论方法在解决实际问题中的应用。
过程与方法目标：
学生能认识到解决问题策略的多样性，帮助学生了解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的...
任课教师： 任教班级：
指导思想
全力推进数学“三环节”课堂教学，全面提高教育教学质量，彰显学生个数学方面的个性特长。
以《数学课程标准》为指针，全面落实课程基本理念，面向全体学生，适应四年级学生个性发展的需要，使每一位学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得...
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