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关键词"3" 共『268』篇, 分34页显示 当前页号:1 | |
张敏
教学内容:教科书第88~89页
教学目标:
1、结合具体的情景,使学生体会13减几的退位减法的意义。
2、使学生能借助已有的经验自主探索13减几的计算方法,能正确地进行13减几的计算,并感受到计算方法的普遍适用性。
3、进一步体会算法多样化,能获得一些初步...
教材与学情分析
本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几、8加几、7加几、6加几的基础上,进一步学习5、4、3、2加几,本节课在学习20以内的进位加法中占据重要的位置,为学生熟练计算20以内的进位奠定基础。
教学目标
(知识与能力、过程与方法、情感与态度)
教学目标:
1使学生掌握5、4、3、...
教学内容:西师版五(上)数学26—27页例2、例3
教学目标:
1.通过观察、操作画出平移后的图形,并能运用两次平移进行简单的图形变换。
2.培养学生的操作能力和思维能力,发展学生的空间观念。
3.在学习过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的成功体验。
教学过程
一、知识链接
1、平移是直线...
教学内容:
书本第54、55页的例2~例3、4及相应的“做一做”
教学目的:
1、 使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。
2、 初步会计算4以内的两个数相乘
教学重点、难点:
1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法...
【教学内容】
教材第54~55页
【教材分析】
学习本小节,对后面学习较难的6、7、8、9的乘法口诀打下了良好的基础且对于学生的运算能力、推导能力有进一步的帮助。学生能够背诵2、3、4的乘法口诀,能够掌握“读作”“写作”的不同要求并能够理解每个乘式的含义。本节的内容在教材中起着主导的地位,在此之前,已...
【教学内容】
教材第41~42页
【教材分析】
例5认识锐角和钝角。由于学生已经对各种大小不同的角有了印象,教材在这里通过让学生用三角尺上的直角比实物上的角的活动,抽象出钝角、锐角的图形,说明角的名称,让学生从分类的角度初步认识锐角和钝角。
例6让学生解决“用一副三角尺拼出一个钝角”的问...
第3课时 认识米和用米量
【教学内容】
教材第4页
【教材分析】
例4引入米尺和米。从用厘米尺量黑板的长引入,其目的在于体现测量时选用合适的长度单位的重要性,进而体会到引入较大单位的必要性。之后,通过观察米尺、比画等活动,帮助学生深化对米的认识,逐步形成1米的实际表象。
例5认识米和厘...
罗坊希望小学 郭连根
一、教学内容:数学文化读本五年级上册40--43页内容。
二、教学目标:
知识与能力目标:
学生能初步体会到对策论方法在解决实际问题中的应用。
过程与方法目标:
学生能认识到解决问题策略的多样性,帮助学生了解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的...
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