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关键词"24时" 共『18』篇, 分3页显示 当前页号:1 | |
——（三）年级（ 数学 ）学科（下）册
学科:数学 班级: 三（5） 授课人：王伟 时间：2014 年 5月 3日
课题 24时记时法 课型 新授课
教学
目标 1、通过具体的生活情景，使学生...
第五单元 年、月、日
课题：24时计时法 第 4 课时 总第 课时
教学目标：
1.认识24时计时法，会用24时计时法表示生活中的时间。
2.能进行普通计时法和24时计时法之间的相互转换。
教学重点：会用24时计时法表示时刻。
教学难点：...
24时计时法教学设计
教学环节 教学活动 设计意图
（一）创设生活情境，激发学生兴趣
师生谈话：同学们你们喜欢看...
三年级教学《24时计时法》
——郑立华
教学目标：
1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。
3、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。
重、难点与关键：
认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行普通计时法与24...
24时计时法教学设计
（一）教学内容：
教科书第52-53页。
（二）教学目标：
1、使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。
2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
3、在学习24时计时法以及简单经过时间的同时，体会数学知识...
一、知识技能：
1、 通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法。
2、 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
3、结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。
二、数学思考：
1、 突出所学内容与学生生活的联系。
2、 重视发挥数学的文化功能。
3、 帮...
（一）教学内容：
教科书第52-53页。
（二）教学目标：
1、使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能正确运用这两种计时法表示时刻。
2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
3、在学习24时计时法以及简单经过时间的同时，体会数学知识在生活中的应用，促...
2第二课时 年、月、日练习课
教学内容：练习课。
教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。
教学重难点：注意平、润年的判断方法。
教学过程：
一、复习
1、归纳时间单位表。
（1）教师出示时间单位表。（未填的...
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