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关键词"100" 共『66』篇, 分9页显示 当前页号:1 | |
【教学内容】
教材第100~102页
【教材分析】
本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分五部分:100内的笔算加法和减法,表内乘法,长度单位和角的初步认识,观察物体,认识时间。《数学广角》的重点在于扩展学生的思维,所以只要学生了解就可以了。因此,在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的...
【教学内容】
教材第35页
【教材分析】
这部分教材的编排主要是对本单元所学过的100以内的两位数加、减法笔算、连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题进行整理和复习。
【学情分析】
学习完这一单元,学生对于两位数加、减法笔算、连加、连减、加减混合以及相应的用数学解决问题有了一定的理解...
二年级下册《1000以内数的认识》教学设计
教学目标:
知识与技能目标:使学生掌握数数的方法,会数1000以内的数,体验数的产生和作用,知道10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,认识计数单位“百、千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。
过程与方法目标:在具体情境中感受大数的意义,培...
教学目标
1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。
2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。
3、明白“个位满十,向十位进一”的道理.
4、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。
教学重点:在理解的基础上掌握进位加...
教学目标:
1.会用画图的方法分析求比一个数多(少)几的数的实际问题的数量关系,掌握此类问题的解决方法。
2.经历观察、分析、思考、解决问题的过程,提高解决实际问题的能力。
3. 沟通知识之间的相互联系。借助迁移的学习方法,培养学生主动参与、自主探究意识。
教学重点:理解和掌握解决求比一...
《100以内的加法和减法(二)》教学设计(第一课时)
教学目标:
1.使学生学会两位数加一位数(不进位加)的计算方法。
2.能熟练地进行竖式计算。
3.通过观察、操作,学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。
4.培养学生的归纳概括能力和操作能力。
5.培养学生主动探索知识的精神和...
单洞新村小学 张璐
教学内容:人教版二年级下侧68~69页例1、例2。
教学目标:
1、通过实际操作,具体感受千以内数的实际意义,认识计数单位“千”,理解10个一百是一千,并了解计数单位之间的关系。
2、借助计数器认识千以内数的数位关系,会认、读、写千以内的数,知道这些数的组成。
3、使...
第三单元 认识100以内的数教学计划
单元教学目标:
1、使学生认识计数单位“一”和“十”,能够正确地数出数量在100以内的物体的个数,知道100以内的数是由几个十和几个一组成的;掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
2、使学生认识个位、十位,初步理解个位、十...
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