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关键词"疃�" 共『70』篇, 分9页显示 当前页号:1 | |
小学数学活动教学是指在小学数学课堂教学过程中，在教师的指导下，以数学知识为载体，以小学生的兴趣和内在需要为基础，以学生主动探求数学知识，概括、归纳数学结论，享受数学成果，解决数学问题，从而提高小学生的数学学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。
1、 提供宽...
雨花实小 徐瑞琴
《长方形和正方形基本特征》这一课时是要让学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽以及正方形边长的含义，并能够初步体会长方形与正方形的联系与区别。通过教学，学生进一步积累了认识图形的学习经验，增强了空间观念，培养了观察、操作...
摘要：数学综合与实践是新课程改革的产物，其蕴含着数学来源于生活，并服务于生活的教育理念，教学中要体现学生的主体地位，教师要精心准备，巧妙设计，让学生充分探究生活，提高动手实践和综合运用的能力。
关键词：学生为本 知识性 趣味性 综合性 有效指导
201...
为了进一步普及校园安全知识，使我校师生掌握安全防范知识，提高防范技能，强化安全知识，提升安全素养，贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，我松柏分校围绕“强化安全意识，提升安全素养”这一主题，从以下几个方面开展安全教育工作。
一、组织全体教师学习有关“安全教育月”的文件，...
[活动主题]：加强预习指导、提高课堂教学效率
[教研组名称]：小学数学组 [活动时间]：2015年10月9日
[地点]：一年级教室 [学科]：数学 [...
浅谈小学数学实践活动课；摘要：随着新课程的推行，培养学生的创新意识和实践；关键字：小学数学活动课教学；《小学数学新课程标准》指出：数学活动课是小学数学；一什么是数学活动课；活动课是在教师的指导下，学生充分发挥自主性，自己；相对的独立性；二、小学数学活动课的开设原则；原则之一小学数学活动课，必须...
《数学课程标准》明确提出了培养学生基本的数学活动经验，数学活动经验的培养，对于学生积累数学活动经验，提升孩子的数学思维能力有着极其重要的作用，于是数学教学中让学生感受知识的形成过程，帮助学生获取具有本质的数学活动经验，不断提高教学效率，是我们大家共同努力的目标。教师要设计组织好每一...
随着新课程标准的深入实施，作业不再是单纯为掌握知识和技能而设置的练习，而是为了让每一个孩子发展得更好。那如何在新理念的指导下，设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索与思考的作业呢?
一、作业现状的解剖：一次问卷调查的反思
就当前的作业现状而言，关注作业内容与...
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