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关键词"臃" 共『202』篇, 分26页显示 当前页号:1 | |
一、说教材
教学内容:人教版(义务教育课程标准实验教科书•数学)四年级下册第27—29页,练习五的第1~4题。主要包括:加法交换律和加法结合律。
地位作用:在前三年的学习中,学生对加法的交换律已有了一些感性认识。例如:在10以内的加法中,学生看一个图可以列出两道加法算式;在万以内的加法中...
《小数加法和减法》(一)说课
一、设计思路
老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的,力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。
(根据以上的设计思路,对教材、学生...
教材与学情分析
总复习的编排注意知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。通过复习熟练口算10以内的加减法,正确较迅速地口算20以内的进位加法。
教学目标:
1、通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度...
教学内容:课本第63页例题7
教学目标:
1、 通过画图,理解乘法和加法意义的异同;
2、 在意义理解的基础上,学会区别乘法和加法问题,选择合适的方法解答。
教学过程:
一、创设情境,提出问题
出示例题
二、动手操作,解决问题
1、知道了什么?
两题都是求一共有多少张桌子。...
【教学内容】
教材第100~102页
【教材分析】
本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分五部分:100内的笔算加法和减法,表内乘法,长度单位和角的初步认识,观察物体,认识时间。《数学广角》的重点在于扩展学生的思维,所以只要学生了解就可以了。因此,在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的...
【教学内容】教材第84页
【教材分析】
例5编排了解决实际问题的内容。例题中的数量关系比较简单,主要是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位数够不够的问题。教材让学生继续体验解决问题的一般过程,并重在突出“阅读理解”与“分析解决”环节。
【学情分析】
本节课教学应关注学生参与活...
第七单元 小数的加法和减法(第1课时)教案
学校:新店镇三八小学 年级:四年级 备课教师:何培
课题 小数的加法和减法 课时 第1课时 课型 新授课
导学目标
1.在具体的情景中,体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
2.经历小数...
本单元教学加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律及分配律。在学生掌握了四则运算和混合运算顺序的基础上,进一步教学运算律,有利于学生更好地理解运算,掌握运算技巧,提高计算能力。教材的安排是先教学加法的运算律,再教学乘法的运算律;先教学交换律,再教学结合律及分配律;先教学运算律的含义,再教学运算律的应用。这...
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