|
|
|
![]() |
|
关键词"营" 共『4』篇, 分1页显示 当前页号:1 | |
三化课堂需要用心经营
甘肃宁县城关小学 张朝阳 邮编：745200 电话：13884103781
关键词：小学数学课堂；儿童化；生活化；活动化；出发点；结合点、对比；关系
“三化”即儿童化、生活化、活动化，是以儿童成长为圆心，以生活空间为半径，以探索活动为动力的教学活动，脱离儿...
学生探究学习的积极性、主动性，往往来自于一个对于学习者来讲充满疑问和问题的情境。创设问题情境，就是在教材内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”“不平衡”，把学生引入一种与问题相关的情景之中。但这些问题必须是新奇又具有挑战性的，它们不是简单地直接给出，而是让学生在学习实践活动中自己去发现、去提...
杨臣
一、说教材
1、教学内容
义务教育课程标准实验教科书，五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时。
2、教材分析
本单元内容是简单的等可能性事件，是在三年级上册的基础上的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡，学会通过量化的方...
学习不应被动看成对于教师所授于知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此，我认为在教学活动中，学生要学得主动轻松，才算是一堂比较成功的课。应用题教学更是如此，那么怎样做到这一点？我们要考虑到以下几方面。
一、创设应用情境，营造积极参与氛围。
数学情...
|
| |
|
|
