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关键词"学" 共『6164』篇, 分771页显示 当前页号:1 | |
教学内容 课本13~15页 第 1 课时
授课时间 课型 新授课
设计教师 授课教师
教学目标
1、通过练习使学生进一步正确理解和掌握分数与除法的关系。
2、在知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式的基础上，能熟练把假分数化成带分数或整...
学科：实用数学
年级：培智二年级
执教者：刘建周（麻城特校）
教材分析：
《认数字6》是上海教育出版社辅读学校《实用数学第二册》教学内容，旨在学生会认6、会读6、会写6，能正确数出数量为6的物体的个数，理解6的意义；鉴于学生已有的水平和经验，本科将安排三个课时，第一课时学会...
教学目标：
知识与技能：
1、通过观察、猜测、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。
2、能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。能动手创造简单的规律。
过程与方法：
通过观察、推理和动手操作等学习方式，发现简单事物的排列规律，培养学生的观察能力、...
一、找不变量通分：
①总量变化：
1.六年级男生和女生的比是3：4，现在又来了6名女生，这时男生和女生的比是3：5，问六年级原来有多少学生？
2.大、小两瓶油共重2.7千克，大瓶的油用去0.2千克后，剩下的油与小瓶内油的重量比是3：2．求大、小瓶里各装油多少千克？
3.一瓶盐水重120克，...
吴星超
一、教学内容
人教版小学数学三年级上册第八单元P89-90
二、教学目标
（一）知识与技能
结合分月饼的具体情境，认识几分之一，初步认识分数，体会几分之一这类分数的含义，能够从实物、图形中看出其表示的分数，掌握分数的读法、写法，并认识各部分名称。
（...
教学目标：
1.结合具体情境，认识比例尺，初步理解比例尺的意义,能根据实际距离、比例尺求出图上距离。
2. 认识数值比例尺和线段比例尺两种不同的表现形式。
3. 能运用所学的比例尺的知识，通过测量、绘图、计算等活动，解决生活中的问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。
...
一、教学目标
1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。
2、让学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探究经验，增强空间观念，发展数学思考能力。
教学目标：
1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。
2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。
教...
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