|
|
|
![]() |
|
关键词"蟹" 共『35』篇, 分5页显示 当前页号:1 | |
1、抓住题目中的关键句。比如男生有63人，比女生人数的3倍还多3人。女生有多少人？题目中的关键句是男生人数比女生人数的3倍多3人，抓住此关键句可以列出这样的等量关系式：女生人数×3+3=男生人数。(当然还可以列出等量关系式：男生人数－女生人数×3=3等)。
2、运用常用的数量关系和计算公式。如速度×时间=路程，底×...
一、 成功导入
二、 成功目标【学习要高效，目标不可少，今天的目标是什么，谁为大家来指导】
1．通过练习，进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系。
2．进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力。
3．使学生养成勤奋钻研的良好学习习惯。
三、成功自学【目标是灯塔，前进有方向】
只列式（或...
重庆市永川区聚美小学 刘方利
一、教材依据：西师版四年级下册第二章第三节27-29页 探索规律
二、背景资料《新课程标准》指出：学生通过义务教育阶段的学习，“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。小学数学主要是以合情推理为主...
羊尾镇中心小学 宋秀丽
小学数学是一门重要学科，小学数学教学过程是发展思维，培养各种能力的主渠道。在教学中坚持以人为本，让学生主动发展，自己发展。那就要想办法把学习的主动权交给学生，为学生营造一个良好的主动参与的情境，如用幽默风趣的语言活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性...
北师大版小学数学专题讲解——列方程解应用题
在小学数学教学中，列方程解应用题是难点。这一部分内容融入了等式的性质，利用四则运算各部分的关系，有助于对所学的算术知识进行巩固和加深理解，初步渗透代数的思想，然而在这一部分教学中存在一定的难点。
一、审清题意：
...
课题 列方程解决实际问题（1） 主 备 人
备课时间 持 有 人
教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c的方程的解法，会列上述方程解决需要两步计算的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程...
人教版四年级数学下册期中测试
一、填空(每空1分，共16分)
（1）20.085的小数点右边第二位是（ ）位，计数单位是（ ），它的小数点左右两边的零各在（ ）位和（ ）位，它们的计数单位分别是（ ）和（ ），...
第二课时
教学目标：
使学生进一步明确列方程解应用题的关键。
沟通与算术方法解的联系与区别，排除知识间的干拢，进一步提高学生解决简单实际问题的能力。
教学过程：
想一想：列方程解应用题的关键是什么？（找准题中的等量关系，或者说找出数量间相等的关系。）
根据例子找出数量间相...
|
| |
|
|
