|
|
|
![]() |
|
关键词"凸" 共『10』篇, 分2页显示 当前页号:1 | |
课题：用字母表示运算定律和公式
教学目的
通过教学使学生在已有知识的基础上，进一步提高对用字母表示运算定律和计算公式的认识；理解用字母表示数的意义；知道一个数的平方的含义及读、写法；学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法．
教具准备
小黑板或投影片．
教学过程
一、复习
一、教材分析
【复习内容】
教科书第12册p85—86页“练习与实践”10—14题.
【知识要点】
1.倍数和因数、奇数与偶数、素数与合数、公因数和公倍数的意义以及它们之间的联系与区别；
2.分数的基本性质以及分数与小数、百分数的互化；
3.探索数的排列规律，体会小数和分数的稠...
在四年级（下册）教材里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10以内自然数的倍数，100以内自然数的因数。本单元继续教学倍数和因数的知识，要理解公倍数、最小公倍数和公因数、最大公因数的意义，学会找两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。为以后进行通分、约分和分数四则计算作准备。全单元的教学内容分...
口算和估算(二)
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第65页例3，练习十二。
【教学目标】
1能结合现实情景进行三位数除以一位数的估算，并解释估算的过程及方法。
2在经历估算过程中，体会转化的数学思想，培养学生的思维能力。
3理解估算的现实意义，逐步发...
第一单元：两位数乘两位数的乘法
口算和估算(一)
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。
【教学目标】
1经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。
2掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进...
教案、学案一体化设计
-
课题 勤劳的小蜜蜂信息窗3—勤劳工作 课时 2课时 设计教师 张敏
教学目标设计 1、能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位）。
2、能利用所学知识，在教师指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
教学方法设计
教...
教案、学案一体化设计
-
课题 勤劳的小蜜蜂信息窗3—勤劳工作 课时 2课时 设计教师 张敏
教学目标设计 1、能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位）。
2、能利用所学知识，在教师指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
教学方法设计
教...
三位数除两位数的口算和估算
（练习课）
教学目标：1、进一步巩固三位数除两位数的除法的口算和估算的方法。
...
|
| |
|
|
