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关键词"师" 共『1462』篇, 分183页显示 当前页号:1 | |
教学目标：
1.结合具体情境，认识比例尺，初步理解比例尺的意义,能根据实际距离、比例尺求出图上距离。
2. 认识数值比例尺和线段比例尺两种不同的表现形式。
3. 能运用所学的比例尺的知识，通过测量、绘图、计算等活动，解决生活中的问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。
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一、教学目标
1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。
2、让学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探究经验，增强空间观念，发展数学思考能力。
教学目标：
1、经历对生活中某些现象进行推理、判断过程，能够对这些现象进行合理的分析。
2、学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。
教...
太和县久安小学 王治涛
1教学目标
（一） 知识与技能
1、结合具体情境，能够用多种方式表示等量关系。
2、理解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表达形式。
（二）过程与方法
1、引导学生在情境中自主探索用语言、图形、符号等多种方式来表示等量关系。
2、通过小组合作交流，了解用...
各位数学老师：你们好！
我是一位七十多岁的老人，离开小学的读书时光已60余年了，但小学老师那种崇高的师德、严谨的教风和家长般的爱心，至今令我感激不已。借此机会让我向各位小学老师深深地鞠个躬！
两年前，我遇到了各位老师都一定会遇到过的事情。在我家附近的一所小学的一年级数学考试中，有一道“...
知识与技能
1、通过生活中的具体实例认识轴对称，让学生掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。
2、能识别简单的轴对称图形及其对称轴。
3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。
过程与方法
1、通过丰富的生活实例认识轴对称，...
教材来源:教科书/北京师范大学出版社2013版
内容来源:小学四年级《数学上册》第五单元
主 题: 认识方程
课 时: 共8课时,第3课时
授课对象: 四年级学生
设 计 &...
教学目标：
1、知识与技能：学生建立表面积概念，会求长方体与正方体的表面积。
2、过程与方法：小组合作探究长方体表面积的求法，在观察对比中，得到长方体表面积公式、正方体表面积公式。
3、情感、态度与价值观：运用公式实际应用，并提升学生的数学思维能力。
教学...
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