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关键词"铅"  共『9』篇, 分2页显示 当前页号:1

     课题 教时 一、 1        (1)  学 习  目 标 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。  2、体会数位、基数、序数的意义。  3、初步感受一列数蕴含的规律。  学...
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        班级一(1)一(2)一(4)班  姓名       课题:数铅笔(教材2~3页)    课型:新授 课时数:1课时 上课时间:  主备人:  执教人:刘茵 ...
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     教学课题 有 课时进度 1课时 课型特点      教学目标      1、在已有经验的基础上认识加法的含义  2、能正确计算5以内的加法  3、能根据提供的情境,提出简单的加法问题并进行解答  教学重点  初步感知加法的意义  教学难点  根据加法的意义,正确列出加法算式  教学(具...
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       教材内容:  本教材83—84页  教学目标  1.鼓励学生算法多样化,培养和激发学生的创新意识.  2.培养学生主动获取新知识和自主探究的能力.  3.掌握十几减8、减9的口算方法,提高学生的计算能力.  教学重点  学会正确计算十几减9的退位减法.  教学难点  感知计算方法的多...
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     教学内容:  教学目标:  1、让学生初步理解加法的意义。  2、让学生体验加法的含义。  教学重点:加法意义的理解  教学流程设计:  一、有几枝铅笔(学生摆)一共几个人。  1、先让学生观察表演,2人小朋友,又来3个小朋友,一个几个小朋友?  2、让学生摆一摆,同桌合作。  3、说一说,...
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     买 铅 笔  〖教学目标〗    1. 通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9或8的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9或8的退位减法。    2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操...
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     教学目标  1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出100以内的数,知道这些数是由几个十和几个一组成的。  2.能根据提供的素材,估计数量在100以内的物体的个数。  3.通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感。  教学内容  教科书第31~33页。  教具、学具准...
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     有几支铅笔    教学目标    1.让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆,说一说,初步理解加法的含义.    2.使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.    3.让学生能够说出生活中加法计算的问题.    教学重点    初步理解加法的含义.    教学难点    使学生能够看图说...
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