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关键词"农" 共『17』篇, 分3页显示 当前页号:1 | |
一、教师应当接受专业的培训
教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训，更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，开阔视野，提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生...
重庆市永川区聚美小学 刘方利
摘要：低年级儿童的数学思维培养的主要形式是培养儿童的语言能力。儿童学习数学的障碍主要是缺乏规范的数学语言。利用多媒体教学能突破儿童的语言障碍，更好地培养儿童的数学语言表达能力。
关键词：多媒体 数学语言 儿童
邢台市南和县大郝小学 刘社民
我在农村小学工作几十年， 深深体会到农村孩子学习数学兴趣不高，而且学习起来比较死板，因学校教学设备较陈旧，学生对于新鲜的事物了解不够。因此，一定要想方设法充分调动小学生学习数学的积极性，抓住学生的兴趣和爱好，倡导小学生积极动手动脑...
摘要：从师资力量来看，农村小学极为薄弱，是人们观注教育的焦点。新课程改革以来，如何培养小学生的学习氛围成了农村小学教育的重点。
农村小学生具有这些特点，好奇心特别强，但行动比较死板，对于新鲜的事物不甚了解。因此，一定要让课堂活跃起来，抓住学生的好奇心，引导学生动手、动脑去发...
扶风县杏林小学 陈玉锋
【摘要】
在小学教学中，作业是教育教学的一个重要环节。学生课后不做任何作业，就能学会知识，学会学习，这在特定的条件下（如教师水平很高，学生基础较好，知识内容较简单）是可能的，如指望一个学生从小学到大学，所学内容全部在课内解决，课下不必看书不做作业就能完成...
我是羊尾镇中心小学一名普通的教师，是五年级一班的班主任，带数学学科。
我是1997年参加工作的，已经有17个年头了，17年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
一、 默默耕耘、不断钻研 ...
合水小学 彭丽霞
随着我县进程的不断加快,泸溪县农村剩余劳动力大规模地向城市转移,同时,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——“留守儿童”。随着泸溪县经济的迅速发展,留守儿童越来越多。在全县关注教育的今天,留守儿童成了我县家庭教育和义务教育的盲区。如今这些儿童突出的问题表现在入...
随着城市化进程的加速，农村大量劳动力向城镇转移就业，致使许多农村孩子远离父母，这些孩子或其祖父母或其亲戚朋友监管，成了“留守儿童”。留守儿童的教育管理问题已经引起了社会的广泛关注，据不完全统计，歙县留守儿童已突破万名，因此，歙县也被列为开展留守儿童社会干预试点县，正积极探索完善留守儿童权利保护...
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