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关键词"枚" 共『12』篇, 分2页显示 当前页号:1 | |
教具准备：纸做的幸运星一颗。
学具准备：同桌两个人一组，准备一些两位数的数字卡片。
简要提示：
本课教学内容是江苏教育版《数学》一年级下册第39~40页的“多些、少些、多得多、少得多”。本课是在学生认识了100以内的数，并会比较数的大小的基础上教学的。通过教学，使学生能够运用“多得多”、“少得多”、...
生活离不开数学，数学离不开生活。如果我们教师在教学中拉开数学与生活的距离，把学生固定在一个看似有趣的“数学世界”里，而排斥在与人们息息相关的“生活世界”之外，那么学生只会越来越感到数学是枯燥无味的。因此，数学只有与生活“链接”在一起，我们的数学教学才会象生活一样不断掀开新的一...
新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当今，恰当、正确地使用多媒体为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、...
图 形 与 位 置
第10课时（总第19课时）
一、教材分析
【复习内容】
教科书第十二册P.110“整理与反思”以及P.110—111“练...
NO：4
教学内容：
多些，少些。
教学目标：
1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。
2、培养学生的合作与交流的意识与能力。
教学重点：
理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性...
教学目标：
1、通过教学，使学生会用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”等词语来形容描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
2、通过活动感受数学与生活的密切联系，培养学生的合情推理能力，并提高学生的语言表达能力。
教学重点：
理解“多些”、“多得多”的具体含义...
第二周 星期三 第一节 2003--.02--.26
教学内容:
教材第16~18页例题,试一试及想想做做.
教学目标：
1、 会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两100以内的数之间的关系，进一步培养学生...
临泽县板桥小学 汪晓燕
多媒体技术辅助教学是将文本、教学、图形、视频、动画、声音等融为一体，变单一媒体为综合媒体的一种新型教学形式。它以其自身的优越性已成为探索幼儿园教学改革途径和幼儿园教育现代化的重要内容，广泛应用于教学实践。多媒体教学已经成为幼儿园不可缺少的一部分，成为老师教学的得力助...
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