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·人教版二年级数学上册第八单元《数学广角》教学设计 (人教版二年级上册) [2016-10-30]
·用两步以上计算来解决实际问题 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-30]
·9的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-30]
·人教版二年级数学上册第六单元《用乘法解决简单的问题》教学设计 (人教版二年级上册) [2016-10-30]
·人教版二年级数学上册第五单元《观察物体》教学设计 (人教版二年级上册) [2016-10-30]
·认识时间 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-30]
·《口算除法》说课稿 (人教版四年级上册) [2016-10-29]
·《认识几分之一》 教学设计(人教版三年级上册) [2016-10-29]
·1～6的乘法口诀整理和复习 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·乘法和加法的比较 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·乘加和乘减 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·2、3、4的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·6的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·人教版二年级数学上册第四单元练习课 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·乘法算式中各部分的名称 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·5的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·锐角和钝角、解决问题拼角 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·人教版二年级数学上册教学计划进度表 [2016-10-29]
·100以内的加法和减法总复习 教学教案设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·数学广角——搭配(一) 教学教案设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·认识时间 教学教案设计(人教版二年级上册) [2016-10-29]
·《两位数除以一位数》教学反思(人教新课标三年级上册) [2016-10-28]
·课堂提问，不妨模糊点——《分数的意义》教学反思 [2016-10-28]
·《用字母表示数》教学设计 (苏教版五年级上册) [2016-10-28]
·用“倒过来推想”的策略解决问题(一) 教学设计(苏教版五年级上册) [2016-10-27]
·垂直与平行 教学设计(人教新课标四年级上册) [2016-10-27]
·异分母分数加减法 教学设计(人教新课标五年级下册) [2016-10-23]
·《植树问题（两端都栽）》教学设计案例(人教版五年级上册) [2016-10-23]
·加强学生的数学课堂参与意识 [2016-10-23]
·整理和复习乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·解决问题——正确解答含有乘法和加法的两步计算的实际问题 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·9的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·解决问题——根据乘法的意义解决一些简单的实际问题 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·8的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·7的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·观察物体 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-20]
·“小数除以整数”教学设计 (青岛版五年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第4课时　乘加、乘减 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第3课时　2、3、4的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第2课时　5的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第1课时　乘法的初步认识 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第5课时　6的乘法口诀 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第7课时　整理和复习1～6的乘法口诀表和算式 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·表内乘法(一)第6课时　解决问题 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·角的初步认识第3课时锐角、钝角的认识 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·角的初步认识第2课时直角的认识 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·角的初步认识第1课时　角的认识 教学设计(人教版二年级上册) [2016-10-19]
·《比的认识》教学反思(青岛版五年级上册) [2016-10-18]
·整理和复习——100以内的两位数加、减法笔算、连加、连减、加减混合 教学教案设计(人教版二年级上册) [2016-10-18]
·解决问题——用两步计算解决问题 教学教案设计(人教版二年级上册) [2016-10-18]

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